Создание условий для воспитания правовой культуры школьников является  приоритетом современного образовательно -  воспитательного процесса. На уроках обществознания и истории   подростки изучают Международные правовые документы – Всеобщую декларацию прав человека, Конвенцию о правах ребёнка,  Международное гуманитарное право и российские нормативно – правовые акты.

Одно из важных мест в системе правового образования школьников занимает изучение Конституции РФ. Знакомство подростков с основополагающими принципами,  структурой  и функциями органов государственной власти способствует формированию не только правовой, но гражданственной грамотности. Усвоение правового статуса гражданина позволяет молодёжи не только узнать свои права и обязанности, но и сформировать правовое мировоззрение.
К сожалению, современная молодёжь в большей части аполитична. Право и политика не являются  сферами  её интересов, отчасти потому, что это сложная система общественных отношений, которая требует определённых знаний. И задача школы состоит в том, чтобы помимо когнетивной базы, сформировать у подрастающего поколения устойчивый интерес к политико – правовым  процессам. Ведь в скором времени сегодняшние подростки – это граждане,  потенциальные избиратели, государственные служащие. Этого можно добиться только путём вовлечения школьников  в активную  учебно – практическую деятельность. Система кружковой работы, участие в правовых квестах,  в олимпиадах и  проектной деятельности позволяют школьникам активно  и планомерно осваивать  «Азбуку гражданина». 
В нашей школе четвёртый год подряд внедряется предпрофильная подготовка учащихся 8 – 9 классов по курсу «Основы правовой культуры». Ребята всегда с огромным интересом посещают занятия кружка. Общественные смотры правовых знаний, дни самоуправления стали  важной частью воспитания  правовой грамотности школьников. 
И не случайно 20 ноября в нашей школе прошёл День правовой помощи родителям и подросткам. Для всех  школьников и их родителей был проведён устный правовой  журнал «Я и закон». Для обсуждения были предложены конкретные жизненные ситуации, в которые зачастую попадают подростки: «Домашнее насилие», «Издевательства сверстников», «Не хочу учиться». Все эти ситуативные задачи были рассмотрены в правовом поле. Школьники сумели дать им  правовые оценки, а так же получили юридическую консультацию по интересующим их вопросам.

Родители в большей степени заинтересовались  темой «Безопасность детей в интернете», особое внимание было уделено возрастающей опасности  распространение экстремизма через социальные сети. В ходе беседы родители получили практические советы, как обезопасить  виртуальное пространство своих детей.
В заключении школьники сами рассказали присутствующим о юридической ответственности несовершеннолетних.
Несомненно, что такие занятии идут на пользу  молодым людям. Зная свои права, человек всегда сможет их отстоять или защитить.
Кроме этого,  изучая право,  подростки формируют правосознание - сознание необходимости поддерживать правовые нормы для блага человеческого общества. Ведь как сказал Н. Карамзин -  историк и  крупнейший русский литератор: «Законы хороши, но их надобно еще хорошо исполнять, чтобы люди были счастливы». 

Учитель истории и обществознания Коновалова Е. Б.